segunda-feira, 30 de janeiro de 2017

Sugestões de leitura

Trago aqui dois livros indispensáveis a professores e gestores.

Sinopse do livro: Qual educador não se deparou com problemas envolvendo o aluno e a lei? Que relação existe entre o Estatuto da criança e do Adolescente e a atuação docente? Estas indagações muitas vezes ficam sem respostas adequadas diante da ausência de um diálogo entre a legislação de defesa dos direitos da criança e do adolescente e a área da educacional. Busca o presente livro suprir esta lacuna e aprofundar os estudos na questão legal e educacional para a garantia do direito à educação, visando dar o respaldo necessário ao Professor para a sua atuação docente. O autor com uma formação inicial em direito migrou para a área educacional na pós- graduação, para estabelecer a ligação necessária entre a lei e o professor, centrando toda a discussão no direito à educação da criança e do adolescente e a formação do professor. (fonte: site Americanas) Compre aqui





Sinopse do livro: Este livro proporciona aos futuros professores e gestores dos sistemas de ensino e das escolas bases conceituais para uma análise dos aspectos sociopolíticos, históricos, legais, pedagógicos-curriculares e organizacionais da educação escolar brasileira e da organização e gestão da escola, possibilitando uma visão crítico-compreensiva dos contextos em que os profissionais da educação exercem suas atividades. 


Com esse conteúdo, acredita-se que tais profissionais possam: Situar o sistema escolar brasileiro no contexto das transformações em curso na sociedade contemporânea; Conhecer e analisar as políticas educacionais, as reformas do ensino e os planos e diretrizes, tendo como foco a construção da escola pública brasileira; Conhecer a estrutura e organização do ensino brasileiro; Desenvolver conhecimento e competências para atuarem, de forma eficiente e participativa, nas práticas de organização e de gestão da escola e na transformação dessas práticas. (fonte: site Americanas) Compre aqui

sábado, 28 de janeiro de 2017

Teste de sondagem para séries iniciais

As aulas estão prestes a iniciar e vai aqui uma sugestão para professores das séries iniciais para conhecerem melhor seus alunos. Você pode recebê-los com um lanchinho, uma lembrancinha, uma música, enfim, o que achar melhor, depois uma conversa informal para saber quem é quem, e após esse momento mais descontraído, pode entregar essa folhinha para que preencham e leiam no final a fim de sondar sobre as preferências de cada aluno. Se já tiver planejado outra coisa, pode servir como atividade para casa.

quarta-feira, 25 de janeiro de 2017

Construtor de referência bibliográfica

Está com dificuldade para digitar as referências bibliográficas do seu texto, do seu trabalho ou da sua monografia? Eis a solução! Os sites abaixo facilitam a sua vida. Basta apenas informar os dados que ele gera pra você dentro das normas ABNT.

Eventos Científicos e Acadêmicos de Ciências Humanas



Segue abaixo o link com informações sobre vários eventos na área de humanas nesse ano de 2017.

https://agenda.galoa.com.br/eventos-cientificos/agenda/area/ciencias-humanas

domingo, 22 de janeiro de 2017

Como incentivar os alunos

Vídeo muito interessante que explica o que o professor pode fazer para que todos os alunos participem da aula, principalmente aqueles alunos que não participam por não saberem a resposta.

domingo, 8 de janeiro de 2017

Poema O opressor e o oprimido

O OPRESSOR E O OPRIMIDO

Muita gente faz concurso
Para ser professor
Mas começa a dar aula
Quer logo ser diretor

Ao assumir o novo cargo
Perde logo a humildade
Esquece que o colega
Pertence a mesma classe
Manda e desmanda
Sem permitir um justo debate

Assim nasce o opressor
Juntamente com o oprimido
E a equipe diretiva
Vai criando um grande equívoco
Em que, manda quem pode
E obedece quem está no prejuízo

Raquel Madeira

Uma Gestão Democrática

Trago aqui um texto que li e gostei muito, escrito pelo professor Celso dos Santos Vasconcellos, Doutor em Educação pela USP.


SOBRE O TRABALHO DA EQUIPE DIRETIVA NO PROCESSO DE MUDANÇA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: POR UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA